Prensa UDO/Sucre Yasmin Fernández CNP 12.939: El Departamento de Filosofía y Letras de la Escuela de Humanidades y Educación del Núcleo de Sucre de la Universidad de Oriente, realizó un Foro sobre los Docentes de la Educación Media y Diversificada: mitos y realidad sobre la praxis educativa.
Entre las intervenciones se puede destacar la presentación de la Profesora Sol Maricela Pérez, quien versó sobre “El Docente y sus Aportes al Conocimiento”, haciendo una reflexión acerca de los aciertos y desaciertos por los que ha atravesado la profesión docente.
Asimismo, la profesora Ynés Colina habló referente a “La Relación Escritura-Vida en la Formación”, donde se intenta que las actividades teórico-prácticas en las aulas de clases permitan posibilitar alternativas escriturarias, conformada por la triada escritura-placer-vida, esto para que las redacciones de los alumnos sean elaboradas en escenarios que brinden confianza y comodidad al proceso de la creación.
Por su parte, la profesora Lucila Becerra participó en el Foro con el tema, “Hacia la Formación de una Melodía Vital Conmovedora”, donde explicó que este trabajo propone realizar una comunicabilidad distinta del docente, que apueste a una palabra sensible y a una proxemia cómplice, con el objetivo de convertir la formación en un accionar pedagógico, descubridor de la subjetividad del alumno de un modo análogo a como el genio musical cifra, una melodía conmovedora, única y distintiva.
Seguidamente, el profesor Efraín González disertó una ponencia sobre la “Proyección del Paradigma Femenil en la novela Peonía”, la profesora Mariela Díaz expuso un trabajo realizado sobre los “Significados y Valoraciones de la Información en el Ciberespacio”. Culminado el ciclo de ponencias con la intervención de la bachiller Sara Azócar, estudiante de la licenciatura en Filosofía y letras que trató el importante tema del “Teatro Cumanés: Infraestructuras y Cultura del caos”.
Todos los participantes en el Foro sobre los Docentes de la Educación Media y Diversificada: mitos y realidad sobre la praxis educativa, dedicaron las exposiciones de sus investigaciones realizadas, como un aporte para el conocimiento que se imparte en cada semestre desde las aulas de la licenciatura en Filosofía y Letras del Núcleo de Sucre.
Entre las intervenciones se puede destacar la presentación de la Profesora Sol Maricela Pérez, quien versó sobre “El Docente y sus Aportes al Conocimiento”, haciendo una reflexión acerca de los aciertos y desaciertos por los que ha atravesado la profesión docente.
Asimismo, la profesora Ynés Colina habló referente a “La Relación Escritura-Vida en la Formación”, donde se intenta que las actividades teórico-prácticas en las aulas de clases permitan posibilitar alternativas escriturarias, conformada por la triada escritura-placer-vida, esto para que las redacciones de los alumnos sean elaboradas en escenarios que brinden confianza y comodidad al proceso de la creación.
Por su parte, la profesora Lucila Becerra participó en el Foro con el tema, “Hacia la Formación de una Melodía Vital Conmovedora”, donde explicó que este trabajo propone realizar una comunicabilidad distinta del docente, que apueste a una palabra sensible y a una proxemia cómplice, con el objetivo de convertir la formación en un accionar pedagógico, descubridor de la subjetividad del alumno de un modo análogo a como el genio musical cifra, una melodía conmovedora, única y distintiva.
Seguidamente, el profesor Efraín González disertó una ponencia sobre la “Proyección del Paradigma Femenil en la novela Peonía”, la profesora Mariela Díaz expuso un trabajo realizado sobre los “Significados y Valoraciones de la Información en el Ciberespacio”. Culminado el ciclo de ponencias con la intervención de la bachiller Sara Azócar, estudiante de la licenciatura en Filosofía y letras que trató el importante tema del “Teatro Cumanés: Infraestructuras y Cultura del caos”.
Todos los participantes en el Foro sobre los Docentes de la Educación Media y Diversificada: mitos y realidad sobre la praxis educativa, dedicaron las exposiciones de sus investigaciones realizadas, como un aporte para el conocimiento que se imparte en cada semestre desde las aulas de la licenciatura en Filosofía y Letras del Núcleo de Sucre.
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